芬芳的美丽作文700字
为干涸的小花注进香甜的泉水，为忧愁的黑夜点燃神圣的焰火，为弱小的生命加添几道多汁美味的佳肴，帮枯萎的性灵引领几道绚丽的彩虹，这何其不是美丽!
晨曦的露珠在幼嫩的绿叶上徘徊，料峭春风吹散了睡意，吹去了慵懒的习惯，暖暖的日光悄悄地从山后淡出，却藏不住那份暖意。雄伟红冠的“时钟”潇洒挺拔的想像自己站在高岗上，扯开那圆而饱满的喉咙，尽力施展魅力，敲醒了散漫的睡意，赶跑了昨日的忧愁，昨日的烦恼。我下了床，换上保暖的衣服，打理好面容，便出门晨跑，出门发现美的存在。
出了门，先是经刺骨冷意突击，再与寂寞相与漫步在人行道上，过眼云烟的情境，使我放慢脚步，认真欣赏这幅震撼人心的巨作。左手边呼啸而过一位载满羊奶的少年，穿着初中校服，背着某某初中的侧背书包扬长而去的情景，不经让人猜疑，是否为了家计而打拼?右手边准备营业早餐店，各个精神焕发，满脸笑容，从额尖流下的汗水也显得那么别致，那么特别啊!少顷，正前方跑来一位左脚以铁条固定住的男孩，映入眼帘的画面悸动着我心，他以缓慢的速度与我擦肩而过，波涛汹涌的内心按耐不住，他那勇往直前，锲而不舍的情操。啊!真叫人佩服，真渗透人心，看着他的背影越来越远，那一刻，真美。
美的气息是激昂，是穿透人心，是将枷锁解脱的奇幻钥匙。一颗坚持不变恒心是美的象征，一颗忠于自我的心是动人的灵魂，一颗奋发向上的心是美的传说，我将一口一口品尝它的鲜甜，我将一嗅再嗅它的芬芳，啊!那一刻烙印我心，使我日日憧憬，夜夜回味!
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花的芬芳沙发回目录2016-08-01 14:07 作者：作文大全1
有一种花／她只在内心的光明之处开放／她的艳丽／并非是一瞬之间所能捕捉／她的花香／也并非是常人所能倾闻／她的高贵／绝不是用嗅觉所能体悟／她／犹如一颗流星／拖着蓝色的长尾巴／在静谧的／深邃的／缥缈的／夜空中／留下她永久不能消逝的梦……
花味
香，她流过了几千年的岁月漂流至此，顺着花的牵引，我信步到此。鸟的鸣叫，桃花的轻轻的飘落流水的哗哗声，伴随着微润的空气在舞动。我的手轻抚着流水，给它留下了一条长长的波纹……只觉两个孩子的欢闹声打碎了沉浸在梦幻的岁月瓶，令我顷刻清醒。顺着声音的牵引，我走向花园的深处。在一棵树后，欲想是否前进？却一妇女声音传入耳畔。“你们说，玫瑰花美不美？”那两个孩子停止了喧哗，思忖加讨论片刻，一同说到：“不美，因为花下的刺会刺痛我们。”那妇女却对他们说：“不，孩子们，你们是错的，你想那玫瑰必然有刺，但刺的上面却是一朵娇艳的花儿，是一朵美丽的花儿，也是一个神圣的生命。你们一再于注意她的不足，然而却忽略了她真正美的地方。”我愕然，原来，凡物皆有她的生命，都有着她的娇艳、芬芳之处。
花之美
从古至今，多少人痴醉于花色之中，让花赋予自己的精神与思想。王冕的“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”的诗句；王昌龄的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的绝唱；孟浩然的“待到重阳日，还来就菊花”的感慨。然而她的美并不是用一颗平凡的心所能看到的，只有抛开沉重的琐碎的小事，抛开杂念，越过花的不足之处，只有这样，你才能真正的欣赏到花儿的精神，与她所隐含的气质与芬芳。
我将自己沉醉于花海之中，花朵的香，花朵的美，花儿的娇艳，一切的一切，都是这番令我陶醉。在欣赏之余，花的影念似乎只有一句话，千山万水、极峰碧潭都显影着她：“美，是我们所常常忽略的，对于我们，并不是缺少发现，而是少了一颗创造美的心。朋友，请记住它，那时，花儿的芬芳即在身边。”
让教育之路美丽芬芳板凳回目录2016-08-01 14:09 作者：作文大全2
让教育之路美丽芬芳 让教育之路美丽芬芳——班主任网络培训中《木桶的故事》读后感刘光谋“尺有所短，寸有所长”。古人的话应记在心上。“人无完人，金无足赤”。谁人没有缺陷与遗憾？漏水的木桶能浇出美丽的花朵，那是挑水工的智慧与善良。挑水工面对漏水的木桶，没有遗弃和心烦，而是善将漏桶之水遍洒路旁，换取怡人的花香。借物喻人，后进生正如漏水桶一样，教书育人的老师，是否也如挑水工那样将弱变强？教会学生认识自己的缺点和错误，缺点克服优点发扬。学会取长补短，即使是亡羊补牢也未为晚。帮助后进生树立自信心，相信自己如同珠宝一定能发光！“差生”不差，勤能补拙后来居上。朝晖和夕阳同样美丽，善待缺陷亦可创造辉煌。教师关爱学生因材施教，少批评多表扬教育有方。常谈心多辅导不嫌不弃，鼓励努力学习充满希望。社会需要大批各类人才，祖国才会繁荣富强蒸蒸日上。学校是培养人才的地方，教师教书育人得多动脑筋想一想。学生素质参差不齐，不能像工厂的产品规格一致那样。教师需要换位思考，教育需要有柔有刚。教师需要就地取材，教育需要自信与理想。教师需要善于发现和设计，教育需要创新与张扬。学生个性的张扬如同漏桶，教师善于利用可换取美丽芳香。何必千人一面个个雷同？过程可不问但结果一定要讲。只要达到教育目的，抓到老鼠的黑猫白猫都是一样。有水喝有水用虽是好事，但那美丽芳香的房间值得赞赏——那是漏水桶的功劳啊！那是挑水工的爱心独创！教师应学挑水工，让教育之路美丽芬芳！作者：刘光谋单位：贵州省锦屏县铜鼓小学职业：教师地址：贵州省锦屏县铜鼓镇铜鼓小学电话：0855—7140044
苦难的芬芳#3楼回目录2016-08-01 14:11 作者：作文大全3
星空在无声的诉说浩渺，群山在无声中描绘永恒，鲜花在无声中酿造美丽，苦难在无声的中散发芳醇。
苦难是一首歌，是那种“海内存知己，天涯若比邻”的旷远。
苦难是一杯酒，越是长久越能品出其中的芳醇。
苦难是一棵树，历经沧桑，才能显示其挺拔。
苦难是一叶扁舟，经历风雨，方能见到大海的浩瀚。
苦难是蛹破蝶飞，是蚌里的珍珠，只有历经磨难，帮能看到璀璨。
苦难是一本念不完的经，不同的人有不同有说法。
对成功者来说，苦难 是人生历程中的垫脚石，对失败者来说，苦难是人生历程中的绊脚石。
对历经沧桑的人来说，苦难铸就辉煌，对恢心的人来说，苦难无疑是雪上加霜。
由此，我也想起了食指的一首诗：当你老了/心境非常坦然/昏花的老眼时常傲视着蓝天/仿佛在问/有谁像你一样/历尽磨难/写那些苦难的诗篇。从这我们也许能领悟出些什么也许岁月可以改变许多，却不知改变一个人的信仰，正如苦难也能酿造芬芳一样。
没有一朵莲花能否定淤泥，没有一个今天的果实能否定明天的种子。正如没有一个能否定苦难的芬芳一样。
“当蜘蛛网无情的查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下/相信未来。”苦难的芬芳动人的，然而在苦难中依然热爱生命，相信未来更能振奋人心。
不必说屈原放逐乃赋《离骚》；也不必说司马迁下狱，乃成《史记》。只是苦难因为这些而美丽。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。这便是苦难的作用，那么难道苦难不也是一促莫大的幸福吗？
都言珍珠美，谁知贝壳泪。正如都言成功美，谁知苦难泪一样。由此，我又想起了一首歌：“不经历风雨，怎能见彩虹 …… ”
让我们一起去拥抱苦难，口味苦难的芬芳吧！
爱的芬芳#4楼回目录2016-08-01 14:12 作者：作文大全4
什么是爱？爱是宽容，爱是珍惜，爱是彼此会意的微笑，爱是情动时耸起的双肩．．．．．．当爱之花悄然绽放，满世界都是它淡淡的芳香————这便是爱的芬芳。
——————题记
爱是没有界限的。在我们日常生活中，我们只要擦亮眼睛，只要相信，就会看见一种名叫幸福的东西，那就是爱！在雨中，我们经常看到一些父母撑起伞，为孩子遮住风雨，而自己却淋着，任凭豆大的雨点往身上打！这就是人世间最伟大的父爱与母爱。在教室中，我们经常看到科任老师在耐心地为学生讲解不懂的题，直至学生完全弄懂为止！这就是老师对学生那深沉的爱！在教师节时，我们会看到有许多学生为老师精心地挑选礼物，或听到学生们对老师说，教师节快乐！这是学生对老师那纯洁的爱！关于爱，我们可以说：“越纯洁，越含蓄！”
在街上，我们常常看到一些乞讨者狼狈地坐在地上，请求人们的施舍，许多人也都会伸出援助之手！哪怕只有5毛钱，但都凝聚了你的爱心！还有，我们经常看到人们为灾区人民纷纷慷慨解囊，为慈善事业奉献了一份微薄的力量！因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的心灵才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去！
爱是一种很虚幻的东西，伸手不能触及，拭目不能看见。爱是需要用心灵去感受，用情感去传达的。爱如同深秋时节的风，真真切切地从你的脸上拂过，轻轻拨动你的心弦。
让我们静静阐释那一缕爱的芬芳，不求回报，只希望所有的一切都能尽情微笑。也许爱的过程会有艰辛，爱的旅途会有荆棘。但只要用心去爱，最终总会在黑暗里发现些许感激的眼神。他们心中永远记住了你，而你的心中也烙下了他们的双眸。爱可以让亲情蔓延，爱可以让友情滋长，爱可以让人与人之间没有隔阂、心与心之间紧紧相连！爱会使这个世界更美好、和谐！会让全宇宙都开满爱之花，到处都弥漫着浓郁的爱的芬芳！
在平凡的生活里要执守爱的真谛————不是刻意的去爱。不动声色地为他人的水杯注入一点清茶，默默无闻地为他人在雨中撑起一片晴天。这样就可以无愧于心地说；“我曾经播洒过爱的芬芳，我曾经绽放过最美丽的爱的花朵！”
让我们把对祖国的深情从言语融入到行动中去吧！让我们紧接不断地传递爱的火炬吧！让我们用爱心去浇灌属于我们的“爱之花”吧！让它永远艳丽，香气四处飘散！这样爱的芬芳才会永驻人间！
芬芳玫瑰花#5楼回目录2016-08-01 14:14 作者：作文大全5
江苏泰州名流剑桥朱光校长突破作文教育中心（六年级） 何沁园
邰丽华，这是一个大家都很熟悉的名字。在去年的春节联欢晚会上，以一场“千手观音”震惊了全国。我也被那美丽绝伦的舞蹈陶醉了。
看哪，舞台上那青绿色的背景灯，显得那么神秘，在舞台烟雾的掩映下，演员们身着金光闪闪的戏服，站成一列，音乐响起，她们整齐地伸出手臂，从正面看去，一列人好象融为一体，仿佛一位千手观音尽情地展示自己的婀娜多姿。
看着她们的舞姿，我好象看到一朵正在静静开放的玫瑰花，细细看去，有些花瓣虽已被暴雨狂风摧残了，但仍是花瓣层层叠叠，娇嫩欲滴，绚丽夺目，真是美丽极了。
她们不正是那美丽的玫瑰花吗？虽然她不完美，但仍是那样高贵、典雅。那样美丽、灿烂、那样引人注目，招人喜爱。
但谁也无法相信，在舞台上面带微笑、动作标准的她，在现实生活中，却是一个听不到声音，不会说话的聋哑人。人们在惊叹之余，更多的是敬佩。
当我听到这个名字和她的事迹时，我的心灵的确受到了不小的震撼。她是一个聋哑人，她听不到音乐，听不到节拍，她是如何做到的呢？
噢，原来，她在跳舞的时候，用心感受着舞台的振动，用余光注视着舞台四面站着的老师的动作，以此来考虑下一个动作。她付出的是平常人两倍、三倍甚至十倍的努力，才达到了今天的境地。
2005年的“感动中国”10大人物的评选委员会对她致以的颁奖辞中这样说“从一个聋哑人到艺术的颠峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈……”。
是啊！当邰丽华发现自己不会说话，听不到声音的时候，她灰心丧气了吗？不，没有！他仍然尽力发挥自己的长处，在手臂间勾勒出人性的高洁。
说她的一生是一场绝美的舞蹈，倒不如说她是一朵残缺而又芬芳的玫瑰，虽说她的生命本来就有缺陷，但她仍然让那残余的花瓣尽情地开放，体现自身的价值，散发出醉人的芬芳。
在我的心目中，邰丽华，永远是一朵芬芳的玫瑰！
指导老师：朱 光