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小猫说:做事要专心致志作文800字

2016-10-19 07:24 | 中国作文网 | 0人推荐 | 字数:800字 | 3条回复
小猫说:做事要专心致志作文800字

小猫钓鱼的故事我想大家都听说过吧,它之所以没能钓到鱼,就是因为小猫做事不够专心。许多同学不能取得好成绩也是因为这个原因,只有做事专心、一心一意才能取得好的成绩。

俗话说的好:一心不能二用。每个人在同一时间内的精力是有限的,同时干的事越多,那么做每件事的质量必然会下降。古今中外的名人都懂得这个道理。唐代诗人贾岛“推敲”诗句,撞了京兆尹韩愈的轿;德国大诗人歌德写浮士德,竟专心致志地写了60年;华罗庚专心思考数学问题时连他的小女儿大喊大叫的哭声都没有注意。这些我们耳熟能详的名人故事无不揭示了一个道理:做事专心才能取得好成绩,才能成功。做事一心一意,抛掉其他的杂念,你就会发现自己会不知不觉地融入到所做的事中,周围的一切都无法打扰到你。试想,此时的学习、工作效率怎能会不高?长期地专心下去,又怎会不能取得优秀的成绩、不能成功?

凹透镜在阳光的照射下,唯有将焦点对准于纸上一点,才能将纸点燃。我们每个人都好比是一块凹透镜,共同沐浴在阳光之下,之所以有人成功有人失败,就是取决于我们的焦点是否聚于一点。一位青年苦恼地对昆虫学家法布尔说:“我不知疲倦的把精力都花在了我所爱好的事业上,结果却收效甚微。”法布尔问这位青年从事什么工作,这位青年说:“爱好科学,可我也爱好文学。对音乐,美术我都感兴趣”毫无疑问,这位青年不知疲倦的工作必然增加了自己成功的可能性,但他无意只是增加了自己这块凹透镜的厚度,却并没有将它的焦点聚于一点,而这,也最终导致了他的失败。相传汉代弈林国手杨靖曾与神猴对弈。起初局势于他很不利。后来,他在猴子面前大吃鲜桃引得猴子口水直流,无心下棋,终于三次击败猴子。无论是那位青年还是神猴的失败都是由于做事不够专心。同样的道理,我们每个人都需要将自己的精力聚于一件事情上,否则,下场就会和他们一样。

圣人之道,未有不一者也。一则未有不贯者也,二三则非道也。我们每个人都应学会专心做事,只有做事专心才能取得好成绩,才能成功。

小学语文童话教学的反思沙发回目录
2016-10-19 07:25 作者:作文大全1

小学语文童话教学的反思小学语文童话教学的反思西宁街道老堡小学杨承林童话是一种从童年的视角出发,用儿童的语言叙述童年的生活场景(或模拟儿童生活场景),表达童年的特殊感受和体验的一种儿童文学样式,具有神奇性、幻想性、叙事性及儿童性等特征。表达童心世界的天真、稚拙、勇敢、奋发向上、生气勃勃的原始生命之美为其精神本质。儿童在阅读童话时,常常会为那些鲜活逼真的人物形象所打动,被作品精彩离奇的故事情节所吸引,对种种如梦如幻的生活场景心向往之。在这个过程中,他们尽情地渲泄自己的情感,释放自己的活跃的想象力,获得如游戏般的快乐体验。同时不知不觉中,在他们的内心也建立起了生活的常识,形成了为一般生存和融入社会群体的必要的价值观念,作为方式和情感模式。因此,童话深受儿童喜爱,也是小学中低年级语文课程的一个重要内容。我们的语文教学虽然意识到了童话的重要性,但在很多时候由于没有去全力理解儿童,没有从儿童的特点和需要出发。因此,在童话教学当中出现了一些问题,主要表现为功利化和表演化两种倾向。一 内容功利化功利化的第一种表现:受语文工具观的影响,将童话教学作为语文知识技能训练的手段。出于对20世纪五六十年代将语文课上成政治课的反拨,80年代以来的语文教学将工具性提到了一个很高的位置,突出了“双基”的地位。教材编制也采取了以知识与能力为中心的逻辑序列,这种转变对新时期以来的语文教育朝科学化方向发展有一定的积极意义,但也有较大的片面性。表现在童话教学中,就是忽视了作品的人文内涵和不同作品在语文教育中的不同功能。有学者按课文的类型及不同类型的功能各种方式,将课文分为“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”四种类型。“定篇”用以学习经典的丰厚内涵,“例文”用以学习其生动显现的关于诗文和诗文读写的知识,“样本”用以学习其阅读过程中形成的读写“方法”,“用件”则主要指“语文知识文”、“引起问题文”和“提供资料文”等[1]、可见,不可能在所有的童话课文教学中都进行“语言与文字的训练”,达到“提高听、说、读、写的能力”的目的。因此,要正确处理好童话教学中工具性与艺术性的关系。童话是儿童喜爱的与儿童心理为契合的一种艺术形式,在教学中,应以艺术性为主要内容,否则童话教学对于儿童来说只是一种被强迫的负担。功利化的第二种表现:过于强调道德教化和思想教育的使命,即要在每篇童话教学中,通过分析和挖掘都要“告诉儿童一个道理”,完成道德劝诫和思想教育的使命。这种倾向观表现在教材的选编上,也表现在课堂教学之中,如《骄傲的孔雀》告诫儿童要虚心,不要骄傲,《小猫钓鱼》表达了做事不能三心二意的主题,《一只小雁》告诉孩子们不能离开集体的道理,《神笔马良》、《卖火柴的小女孩》。儿童揭露封建社会和资本主义社会的罪恶。这种重教化的童话教学忽视了童话的特点,忽略了儿童的精神活动和独特的文化,它是从成人世界的现实原则出发的结果。它将儿童视为“不完善的人”,是尚不了解世界、尚无能力、尚没长大的人。将儿童时代设定为一个准备时期,“准备成为未来的行为者”。事实上,儿童世界与成人世界是有很大的区别的,有其独特的文化内涵,“儿童文化是审美的、感觉的、移情的、热情的,成人文化则更多的是科学的、理性的、冷静的儿童文化中充满了想象和创造,成人文化更多的是理性和重复”。《小猫钓鱼》中的小猫(代表年幼的儿童)在美丽如画、生机盎然的大自然里,与蜻蜓和蝴蝶追逐嬉戏,而不是“专心致志”地钓鱼(代表工作),这正是小猫天性的自然流露,是儿童文化的一个表现,我们为什么非得要求它像猫妈妈一样抵御外在的“诱惑”,而去从事“钓鱼”这类成人世界中严肃而重要的事情呢?《小猫钓鱼》进入语文课本,以及批评“三心二意”教学主题的确立正是成人文化中心意识的表现。这种成人文化中心意识是传统价值观念影响的结果。在我国封建社会以君权、父权、夫权为中心的传统文化中,是非常轻视、漠视,甚至无视儿童的存在的。因此,尽管几千来我国古代文学作品可谓汗牛充栋,被誉为“诗的国度”、“散文大国”,但真正意义上的童话作品少之又少。虽然“五四”以后,随着西方民主与科学精神的东渐,人的价值、儿童的价值开始被发现与确立,作家开始关注儿童,创作了大量儿童文学作品,有些儿童文学作品被选入到小学语文教材,但一些作品仍受传统价值观念的影响,站在成人的立场进行训育,而没有真正深入到儿童的内心世界,倾听他们的声音,了解他们的兴趣与需要。童话教学道德教化也是对我国“文以载道”文艺理论无意识继承的结果。在古代,文学创作和学校教育都非常强调道德教化功能。孔子对《诗经》的评价是:“诗三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’。”《毛诗序》也说:“故正得失,动天地,感鬼神,莫近乎诗,先王以是经夫妇,成孝敬、厚人伦、美教化、移风俗。”汉代要求文学创作“发乎情,止乎礼义”。到宋代的程朱理学更是将道推到至高的地位,认为“文皆从道中流出”(朱熹《朱子语类》)。清代桐城派始祖方苞认为,文章要阐明“义理”。古代小学的教材,如《三字经》、《千字文》、《增广贤文》等的内容也是以道德劝诫为主。这种“重道”的传统通过几千年的承袭还成为我们民族的心理积淀,一直影响到现在。因此,在创作童话作品,对童话作品选编和进行童话教学时,首先想到的就是它的教育功能。由于在教学中一些教师太急于对作品的教育意义进行提取,儿童文学课就很容易变成德育课,异化了语文课程的目标与功能。事实上,童话作为一种文学样式,与其他文学作品一样,不只是具有教育功能,它还具有认识功能与审美功能[2]、所谓认识功能,就是通过阅读童话作品,可以学到自然和社会知识,如课文《小蝌蚪找妈妈》,如果着眼于知识教学,可以教给学生关于青蛙的生长过程知识,即由卵子到蝌蚪再到青蛙的成长阶段。但这也并不是语文课程的主要任务,而是常识课程的任务。因此,认识功能与教育功能一样,只能是儿童文学教育的次要功能。我们在儿童文学的教学过程中,应更多地关注其基本的、主要的功能———审美功能。

采茶叶板凳回目录
2016-10-19 07:27 作者:作文大全2

春天是万物复苏的季节,拥有着令人惬意的恬静与清新。春天,你会想到什么呢?娇艳的花朵,碧绿的小草,还是蹁跹的蝴蝶呢?至于我,首先想到的是满山碧绿的茶叶。 前两天,这丝丝小雨总是不断的下着,今天好不容易见晴了。我便和姐姐约好去采茶叶。刚到山脚下,我抬头向茶山望去,只见深绿的茶树一眼望不到边,一个个小圆点在茶叶丛中缓缓移动,原来她们是采茶叶的村民。 到了山上,我放眼望去,茶叶基本还是呈墨绿色,在这绿的发亮的茶树尖,露出那点点嫩绿的茶芽,它们好像在说:“小朋友,欢迎你的到来!”我看着这美丽的景色,恨不得马上融入这片绿色的海洋中去。 我和姐姐比赛,看谁采得多。刚开始,我专心致志地采茶叶:一手捏住茶柄,一手摘下嫩茶。不一会儿,小篮子底就铺上了一层绿色。可是没过多久,我就开始不耐烦了。总是采一会儿,要么到山涧边摘那怒放的映山红,要么拿着树枝在扑捉蝴蝶。姐姐看见我这样,便说:“庆庆,做事一定要专心,不能三心二意,可千万别学小猫钓鱼哦!”听了姐姐的话,我心中不由得惭愧起来,便抓紧采了起来。时间过得真快,我感觉还是采了一会儿,怎么就到傍晚了,姐姐在催促我回家。 回到家,我和姐姐便赶紧去把茶叶卖了。收购茶叶的老板帮我们称了称,我采的茶叶竟然比姐姐还多,我高兴地大叫起来:“我比你采的多,比你采的多。” 现在回想起来,采茶叶真有意思,它不但让我体会到劳动的辛苦,更让我体会到通过劳动得到的那份快乐。

我被妈妈批评了#3楼回目录
2016-10-19 07:29 作者:作文大全3

下午,在放学的路上,妈妈批评了我。批评我上课跟同学讲话,考试的时候不专心致志,做完试卷在那里不检查,以为自己做完了就可以了。把最简单的都做错了,是多么的不应该,还有平时做作业也不专心致志,爱管闲事,来一个人就会看一眼,有一点动静也会抬一下头......我被妈妈批评的红着脸,不敢抬头。 是啊,我一定要改掉这个坏习惯,做事不能像小猫钓鱼那样三心二意,不然,什么事情都做不好。

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