新学期分班很头疼？你得这么看（下）

办法 名师交流缓解择师热

市教育局相关负责人表示，市教育局明确要求各学校实行义务教育就近入学和 “阳光分班”，并本着新老结合、强弱搭配、优势互补的原则，均衡分配各班师资。

青岛一所热点小学的校长认为，相比于“择校”热，“择师”是一种更理性的行为，但择师并不是要追求教学成绩最好的老师，每个老师都有自己的特点和特长，适合自己孩子的老师就是好老师。“比如孩子对语文学科有兴趣，他会更喜欢语文老师，这种情况下是语文老师当班主任好，还是他稍弱的数学老师当班主任好？”这名校长表示，这种情况下就是“仁者见仁智者见智”的选择了。

这名校长表示，择师热是家长对优秀教师需求的一种反应，缓解择师热的办法就是提高教师的整体水平，扩大优质师资的覆盖面。“优秀教师轮岗就是一个很好的办法。”一名优秀教师在一所学校可能很多家长都会抢着让孩子进她班里，但这名教师流动起来，首先不会形成家长集中的择师热，同时优秀教师的流动又可以带动其他学校师资水平的提高，培养出更多的优秀教师。根据市教育局今年4月份出台的新规，我市校长和教师在一所学校干满6年需要轮岗交流，校长、教师的交流采取多种方式进行。有镇和乡村学校的区市，以城乡学校之间交流为主；没有乡村学校的市辖区，以优质学校和薄弱学校之间交流为主。

网络平台实现资源共享

另外，我市已经搭建起全市的教育资源公共服务平台，一名老师上课，多所学校的学生可以同时听课，今年新学期开学时，李沧区已经有3所学校尝试同时网络视频同上一堂课，而这种新颖的学习方式，在青岛教育资源公共服务平台的支持下，能够继续推广，在全市范围内实现互动教学。这样的教学模式的突破也能在一定程度上缓解择班择师热现象。“学校、学生、家长可以进行实时交流，各个学校的教育资源可以网络共享，而且可以打破区域之间的限制，比如莱西市的学校课堂可以和市南区的学校课堂进行实时联系，共同上课。”电教馆馆长王旭昌告诉记者，这次在全市范围内推广这个平台，是一次教学方式的转变。

结束语

漫漫人生路是一次不断被重复的长跑，而绝非是一场百米冲刺，孩子的求学亦是如此。不论父母如何绞尽脑汁创造更好的条件，归根结底去收获的还是学生自身。选择学校、老师、城市，甚至国家，都是这段人生路上的一个个路标，面对各种抉择，恐怕只有“适合”两个字才是最终的评判标准，希望这组报道能为家长们所做的抉择带来警示，解脱家长们原本就应该放松的纠结。

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