成长中的一个足迹

唉,好无聊啊……一贯上课认真的我，面对英语课上已重复数遍的知识，也不免使我开始神游太虚,想入非非。忽然，闪过一念头----写一首谜语诗。于是我大笔一挥，写道“只有头发没手脚，身似婷婷少女立，轻轻一晃跃纸上，大中小号全都有。”看了这诗，心中甚是满足，便继续听起课来。

一下课，我便迫不及待地将谜语诗展示给了同学M，她猜得八九不离十，但她说我这诗不压韵，于是便也作了一首。她作完后，我一下就猜中了，可是回到位子上，总觉得我们的诗有差距。

午休时，我们又作了几首词，看看自己的“正正方方一砖头”再看看她的“花莺缀满玉剑”，看看自己的“众人皆用避尘土”，再看看她的“镜中闺秀发婵娟”，是那么的清新灵动。可是我的也不错呀，说我的诗不压韵，那叫“别致”，说我的诗不优美，那叫“朴素”，管它呢，没人欣赏我的诗，我就“孤芳自赏”，我带着这样的心情回到了家中。

到家后，我把诗给了爸爸看，他看了我的诗，摇了摇头，说道：“你就写成这样呀？还是等到将来语文水平提高了以后，再写诗吧。”听了爸爸的话，我非常沮丧，对自己已经不像原来那么有信心了。我在房中踱步，嘴里还念叨着“为什么？为什么？……一会儿跳来跳去，一会儿又抱着枕头摔，怎么？难道我的水平当真那么糟糕？我拿出记录我们所作之诗的小本子，一句一句仔细地对比，我发现M不仅词汇丰富，而且语言搭配也比我自然，她怎么就能做到这样呢？

翌日，来到学校，我心中充满疑惑，但碍于面子，还是不好意思问她。终于，为了提高我的水平，便向她问道：“你写的诗为什么这么好呢？”，她却说：“还好呢？你看看人家写的“空使鹃啼燕妒”，咱们怎么跟他比呀？”我幡然醒悟，M写得比我强许多，却还觉得不足，而我呢？诗写的不好，还自以为是，真是不知谦逊。

从那以后，每当我看到M作完诗后，总要和自己的对比，找出自己的不足之处，并且一遍遍地修正，我发现，这样确实能够使我受益匪浅。

我如今已写成“柳叶杨絮秀花衣，琼浆玉露愁叹息。”之句，虽略有进步，但仍感不足。这次的作诗，使我成长，使我明白无论是为学还是做人都要谦逊，不可自满，才能不断进步的道理。这将成为我成长中不可磨灭的足迹。