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写物评语作文1500字

2016-11-10 14:39 | 中国作文网 | 0人推荐 | 字数:1500字 | 5条回复
写物评语作文1500字

,简朴交待时间,所在和效果…

语言简洁,范例,开篇吸引人.

…以…开头,较有新意.前因结果娓娓道来.

开篇简明扼要,精粹有序;重点形貌…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很生动.拟人化伎俩的运用使开头显得生动,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目明了.

开头点题,用词很吸引人.

2

,局面和氛围形貌为文章增色不少;

…对精美地方举行简朴形貌;点面联合

简朴先容环境,天然过渡到下一段;

情境形貌变更起牵挂;

充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动.

扼要叙述前因,举行铺垫.

这一块可以让一些比较特别的形容加入

将…改成…更符合些,

天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动.

形状形貌非常风趣,突出了…的可爱.先容中融入了本身的头脑,有熏染力.

掌握了列数字,举例子的要领,很形象.

过渡天然,每一段交待得很清楚.

这部门参照课文中的例子,语言过于平板,可得当修改,使语言更生动.

接纳比喻,拟人等修辞伎俩,形象地写出了…的美.这部门还可以睁开写.以小见大,体现…

比喻句用得精当.参加了古诗举行遐想,富有韵味.

…和…形成光显比拟,突出…

小门生能有如许的领会,令人另眼相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官,形貌非常细致.

孩子的气的语言很故意思.

参加人物举动,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奥妙想象,运用精妙比喻.

满盈童趣的拟人与比喻,使文章顿生色泽.

这段形貌读来令人冲动.

生理形貌精致,比喻句用得好,

排比名的利用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

…以轻松痛快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3

,末端蕴藉,点明主题.

竣事得有点忽然,浮夸了.

末端简炼,动人.

末端同样风趣.

末端呼应应开头,布局完备.

由景生情,末端天然.

比喻形象,贴切,精美的末端可谓点睛之笔.

末端彷佛没有写完,应能与开头照应.视察细致,形貌生动.

末端呼应文题,点明中央.

4,

文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化.杂而稳定,能做到详略得当,重点突出.末端恰到利益所在明中央,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味.

以感觉开头,以感觉末端.如许便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,熏染力极强.

以饱满的豪情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细.

文章对……的氛围渲染充实而恰到利益,对文章重点…作了精致而逼真的刻画.立意高远,令人惊叹.

…切合现实,蕴含着质朴而深刻的哲理,读来令人精力奋发,感情鞭策冲动.

…特写镜头别出心裁,情趣盎然.全文满盈童心童趣,读来倍感密切.

这篇文章满盈了豪情,从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情.全文条理清楚,语句流通.

事例叙述生动,详细,意见意义性强,且与前面的比喻…一脉相承.末了,作者用寥寥数语,体现出了自已对…的情绪,令人冲动.

文章语言清新生动,形貌能捉住事物的重要特性,篇幅短小干练,值得一读.

文章语言普通易懂,贴近生存现实,读来令人倍感密切.

文章开头新鲜,具有先声夺人之效.使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象.文章前后连贯,形成完备的形象.

文章能过清新风趣的语言,形貌了…的事.字里行间,满盈童年真童趣,欢声笑语不停于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更富厚,重生动.

充实运用消息联合的写法,并辅以比喻,拟人等伎俩,通过生动,形象的语言的刻画,使读者好像置身于梦乡一样通常.末端处对人物的称赞,情真意切,动人至深.

细致视察详细事物,并睁开符合的想象,这是本文的乐成之处.文章融情于景,边绘景边抒怀,善于运用打比喻的伎俩,使文章生动详细,让人爱莫能助释手卷.

文章蕴藉的末端,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面联合,使文章生动,详细,详略得当.

对付景致的形貌,语言简洁而正确,遐想则为触景生情,景象天然融合.全文清新秀逸,密切婉转,质朴而不落俗淘,值得鉴戒.

全文端倪清楚,生动紧凑,意见意义性强.

文章边叙事边抒怀.末端处会合表达情绪,既照应开头又总结全文.首尾连贯,趁热打铁.

文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作.

文章内容新鲜,布局公道,流通连贯,天然通达.细节形貌颇具匠心.极富功底.

全文语言生动正确,情节精美曲折,好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞.全文普通易懂,意见意义性强.

文章线索清朗,主题突出,牢牢围绕…举行.文章开头与末端时的诗化语言,满盈想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

老师的评语作文沙发回目录
2016-11-10 14:40 作者:作文大全1

老师的评语

山东省潍坊 山东潍坊新华中学 1.9 李康迪

每一次考试发下试卷来,第一个想看到的就是老师的评语,那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草,偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹,但觉得很温暖、很充实———那可是老师亲笔写上去的呀,自然会比较珍惜。看着评语细细品味,总会陶醉在其中,就像欣赏一首小诗一般,看着评语中如行云般潇洒的字迹,何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候,多么难得的可贵!再看那些多变的言语,时而严肃认真,时而又幽默开朗,时而平易近人,时而令人深思。无论是通俗易懂的,还是幽深曲远的,都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬,而是留下一句简短的、富有启迪的言语,让我们自己去体会……成功和失败并存,并非每一次考试都能一帆风顺。也许是因为前一次考得较好而得意忘形,也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网,那次数学考试考得出奇得差,直到现在,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷,不再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它。我知道,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。试卷还是发到手了,我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷,我甚至不敢去看分数下的评语,我不想看到试卷上冰冷的批评的评语,我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了许多:“智者千虑,必有一失。更何况是你呢?别丧失希望,老师期待你下一次的好成绩。”简短的几句话,却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的。正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想。阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想。“有志者,事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”,看上去亲切,富有鼓励,意味深长。正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,无论是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会认真体会,铭记在心,在老师的评语中不断地学习、成长……

老师的评语板凳回目录
2016-11-10 14:42 作者:作文大全2

老师的评语,有称赞、有批评、有鼓励、有希望——老师的评语是温暖的春风,融化了同学心头的冰层;老师的评语是有魔法的仙草,它能改变一个人的态度乃至一生。人人都有最难忘的评语,我也不例外。 “你是一个懂事的孩子。”这看似普通的一句话就是我最难忘的评语之一,这是班主任张老师四年级时给我写的评语。说实在的,在以前我是一个成绩不错但有些调皮的学生,是每学期都可能会惹出点事端来。今天踩了别人的凳子,明天打翻了人家铅笔盒,那天又被老师留下来┄┄所以,有不少同学在背里喊我“假小子”。可后来,我做了一件万万不能错的事,现在想起来脸上还火辣辣的烧得厉害。从那以后,我咬着对自己说:“凡事不可再疯疯癫癫,否则只会乐极生悲!”我深深领悟到了什么是“乐极生悲”。以后,我在做凡事之前都要谨慎考虑一番,好好想想结果。如果正在做的事很危险,是不对的,就赶快改正过来或适可而止。哥哥、奶奶都笑话我道:“哟,昔日的‘假小子’变‘淑女’啦!”老师的这句评语让我在步入五年级时更加听话,让我在生活的道路上更加畅通。 “希望你能更加包容同学。”一提这话,我就惭愧地脸红。低年级时,我虽然很受同学欢迎,却又容易与同学闹翻。一是因为我小时候性格张扬直率,别人有什么错误或是看见什么不顺眼的事情就直接提出来,就这样得罪了许多同学。二是别人指出自己的重点时,自己一点儿也听不进去,有时还会顶别人几句,不懂得珍惜友谊。而现在,我却有很多知心朋友,与他们有非常牢固的友谊。因为曾经,张老师叫我向静雅、霖梓她们学习包容别人,别人指出的缺点要用心听着,努力自己塑造得更完美。 老师的评语真是太神了!这学期又会有什么评语呢?我期待着……

老师的评语#3楼回目录
2016-11-10 14:44 作者:作文大全3

老师的评语像一颗种子,

栽入了我的心中,

警记老师的教诲,

让我懂得了做人的道理。

老师的评语像一双手,

托起我儿时的记忆,

让我懂得了生命的意义,

爱的真谛。

老师的评语像一颗糖,

让我尝到了成功的甜蜜,

让我充满希望的向前走去,

留下一路的欢声笑语。

老师的评语像一个大暖炉,

让我心中的种子发了芽,

使我感受到帮助别人的快乐,

让我淋浴在温暖如春的爱海里。

老师的评语像一盏灯,

照亮我前进的路程,

让我健康、自信、无所畏惧,

指引我向着新的目标昂首前进。

怎样写好期末评语#4楼回目录
2016-11-10 14:45 作者:作文大全4

怎样写好期末评语 转眼又到了期末了,每一位班主任老师又开始对每一位学生进行品行、成绩及各项活动中表现等各方面的进行评价。写学生的品德评语也是一门艺术。每一位班主任老师根据当前的教育,学校、学生的实际情况,本着全面、客观、公正的原则,分析每一位学生的性格、特点、优缺点等,写下了一段段学生评语,旨在赞扬了学生的闪光点,提出了学生今后的努力方向。

1.让孩子感受到爱

评语是写给孩子的,所以它应以孩子能接受为前提。它直接面对孩子,所以宜将评语改为第二人称,并且用同龄人的语言,朋友的口吻,字里行间表现出对孩子的爱。让学生读起来感到亲切温暖、感到老师是与他进行心与心的交流。这样的评语,才能促其不断进步。一位教师给一位喜欢踢球的孩子写了这样的评语:“你头脑聪明,富有正义感,还是个小篮球迷,老师经常能在球场看到你的身影。如果你能像热爱篮球那样热爱学习,相信你将来会成为一个有较高文化素质的球星!

2.评价全面客观

教师写评语要使学生立体地出现在眼前,要对学生在课内外、校内外的表现进行全面了解,要倾听学生本人、科任教师及家长的意见。要抓住学生的主流,不忽视孩子任何一个哪怕是十他微弱的闪光点。避免只从学习态度、学习成绩等方面评价学生。比如有的教师在评语中写到:“你是个活泼的孩子,你那悠扬的琴声,总让我们难以忘怀”;“你家虽然离学校很远,但从不迟到,还能经常提前来学校清扫校园”。又如:“你能在坚持体育训练的同时,每天高质量地完成作业,真是有毅力的好孩子”等等。当学生看到这样的评语,发现自己的一点一滴都为老师所关注,会更加努力,更加自信。

3.要公正,有针对性

评语应公正,有极强的针对性,力求准确、恰当、客观地指明学生存在的弱点、错误,力求做到不含糊,又让学生容易接受,这样有利于通过评语指导学生正确地认识自己,克服自己的不足。

4.内容要具体,力求大而空。

评语要适合学生的年龄特点,不要笼统地写,避免泛泛而谈。同是爱集体,但表现不一:有的表现在努力做好班级工作,当好老师的小助手;有的表现在积极参加各项竞赛活动,为集体争光;有的则表现在为集体做好事,等等。总之,不能一言以蔽之,应做具体地描述,以适合形象思维比较发达的中小学生的特点。

5.能调动学生的积极性

评语的主要作用在于激励学生,教师要运用语言的魅力,付诸爱心,去调动学生的积极性,以积极因素去克服消极因素,这点对于学习暂时有困难的学生尤其重要。一个同学自律能力差,学习懒散,经常不完成作业。但老师发现他有一个极大的优点——关心集体,于是教师写下了这样的评语:“你是个活泼的孩子,集体的大事小事你都很关心,帮助老师、同学做了不少事,大家都很感谢你。但是老师也发现你经常忘写作业,有什么困难,可以告诉老师吗?老师愿意帮助你,要知道,成绩好也是爱集体的表现。你说对吗?总之,发挥评语的激励性功能是实施素质教育的要求,教师必须转变观念,不断学习,不断实践,让评语真实可行。 浣东教办 方颖达

仿师的评语#5楼回目录
2016-11-10 14:47 作者:作文大全5

“一日之计在于晨;一年之计在于春;一生之计在于勤;一家之计在于和。”这是班主任老师在晨间谈话时给我们全班同学说的。可不知怎么,我对“一家之计在于和”是那么的敏感。

平时我会拖懒一些少得可怜的老师布置的回家作业。每当老师找我谈话时,我会说:“爸妈晚上吵架了。。。。。。”老师会长叹一声“一家之计在于和”。

爸妈为我不爱学习而吵架,主题是相互推却责任。默默承受一切的我其实每当半夜爸妈从各自的麻将桌上离开而回到家时的时间我是那么的清楚。可想:第二天在课堂上不打瞌睡才怪呢?推理:有好成绩才是天才呢?可我不是天才,所以是一塌糊涂的成绩。我知道班主任还当我人看是可怜我。

今年三八节,班主任老师让我班每一位同学给自己的妈妈送一件礼物。礼品是给自己的妈妈写一个评语。如写法上有困难的同学可以仿照老师给你写的评语。

我太喜欢老师的评语了,那怕是在说我的缺点,但在语气中也是那么的温和,看了好舒服。我对妈妈的言行太熟悉了,写她我可以不用吹灰之力写很多。。。。。。当然评语不能写得很多,要有针对性。

通过镜头式的回忆,然后我快乐的模仿我班主任老师的口吻:“妈妈您是一个我心目中漂亮的妈妈,我好喜欢您。。。。。。如您少搓麻将、给自己多一些充足的睡眠时间的话,您会更年青漂亮。您知道吗?充足的睡眠是女人的美丽。想到您偶尔带我与爸爸一起去饭后散步的感觉多好啊!记住:一家之计在于和。”

妈妈毕竟受过高等教育的。当妈妈看过我给她的礼品后,并不与我说什么。她只当着爸爸与我的面说:“看来儿子比我们要强。”

不知怎么,爸爸开始辅导我的功课了;妈妈亲自下厨做起饭来了;以前偶尔的三人一起散步变成有规律的活动了。。。。。。

从这件事中我知道了:我们小孩虽没有资格与长辈去争论,但可用旁观者的身份做一些力所能及的事,因事论是,讲究方法能起到意想不到的事。我的“仿师评语”让我与家人各自反思、探讨。。。。。。

指导老师:卢小珍

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